一、培养目标

该专业培养学生掌握机械产品及工业机器人夹具设计、机械制造及其加工工艺编制等基础理论和基本知识，具备机械产品及工业机器人夹具设计、机械加工工艺编制、数控和工业机器人编程与操作、机械产品安装与调试等能力的高素质技能型人才。

二、招生对象

（一）具有普通高中或职业高中或技工学校或中等专业学校毕业证书的人员，可注册专业学历学习。

（二）获得普通初中及以上学历的人员可注册课程学习。

三、就业岗位

面向珠三角地区机械制造及自动化、先进装备制造企业，从事机械产品设计与工艺编制、工业机器人夹具设计与制造、数控和工业机器人编程与操作、设备及生产管理和生产线技术支持服务等工作岗位。

四、主要课程

3D结构设计与CAD工程图、数控编程与加工、液压与气压传动技术、工业机器人与智能制造、PLC技术与应用、机床夹具结构与设计等。

五、专业特色

（一） 课程设置“岗位化”

专业的课程设置按照岗位群的知识、能力要求，削枝强干、删繁就简、突出重点、强化应用；不再注重传统理论知识的系统性和完整性，按照职业技术岗位知识技能的要求，设计模块式教学体系。

（二）实践环节“真刀真枪”

课程的主要实践项目来源于企业，实行“真刀真枪”，杜绝“真题假做”、“假题真做”和“假题假做”，或者与企业合作进行项目攻关，或者直接为企业制造产品。学生的毕业设计，不仅要求出图纸，而且要出样机，或参加安装、调试，体现设计、工艺的一致性。

六、培养模式

目前，专业实行组班教学人才培养模式，课程教学推行“线上+线下”相结合的混合式教学模式。

（一）线上学习

学校为每门课配备课程责任教师，课程责任教师负责统筹课程教学，组织教学团队人员建设学习资源并发布在网络教学平台上，提供实时和非实时的学习支持服务；学校为学习者安排课程辅导教师，为学习者提供课程学习指导。学习者根据自己的学习环境与需求，自主安排学习进度，通过个别化自主学习、协作学习、与课程责任教师、辅导教师、同学进行实时或非实时的交流，获得学习帮助。

（二）线下学习

课程责任教师根据课程教学情况统筹安排各分校的面授课、上课次数和具体时间。面授课的内容和形式主要包括课程学习方法指导、解惑答疑、集中讨论、实习、实训活动等，每门课程安排面授课进行重点难点讲解，辅导次数2~4次，可视课程情况，适当增加。

七、支持服务

生产现场操作实践：学院校内实训基地与企业的生产工艺和设备完全相同，数控实训车间除了满足正常的实践教学外，还可以进行产品开发、小批量生产、对外培训和科研，其教学效益、社会效益和经济效益都比较可观。

提供多样化的学习支持服务：除对学生自学中产生的问题提供面授答疑外，还将通过网络平台、移动终端应用、电子邮件、手机短信等信息化手段提供多路径的远程支持服务。

八、修业与毕业

学制2年，最低修业年限为2.5年，学籍8年有效。毕业总学分为90学分，收费学分为76学分。学生在修业年限内修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并颁发广东开放大学专科毕业证书。