一、培养目标

本专业培养学生掌握常用零件制造工艺编制、工装夹具设计与选型、普通及数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备通用与专用机械设备设计、制造、组装调试及设备维护等基本技能；面向装备制造等行业领域，能够胜任机械零部件加工制造、产品检验、机电设备安装调试与维修等生产、技术及管理岗位工作的高端技能型专门人才。

二、招生对象

（一）已取得普通高中、职业高中、技工学校或中等专业学校毕业证书的人员，可申请注册本专业学历学习。

（二）已取得普通初中及以上学历的人员，可申请注册本专业单科课程学习。

三、就业岗位

本专业毕业生主要面向珠三角地区机械制造及自动化、先进装备制造领域相关企业，可胜任机械零部件加工制造、产品检验、机电设备安装调试与维修等生产操作、技术服务及管理相关工作岗位。

四、专业团队

本专业现有专任教师8名，其中博士学历教师1名，教授、副教授、高级工程师等高级职称教师7名，高级技师、技师5名。同时，聘请多名校外高级工程师、知名教授担任兼职教师，参与课程授课工作。

五、专业特色

（一） 课程设置“岗位化”

紧密围绕岗位群的知识与能力需求，实施“削枝强干、删繁就简、突出重点、强化应用”的课程建设思路，弱化传统理论知识的系统性与完整性要求，构建契合职业技术岗位知识技能需求的模块式教学体系。

（二）实践环节“真刀真枪”

核心实践项目均源自企业真实需求，严格践行“真刀真枪”的实践教学理念，杜绝“真题假做”“假题真做”“假题假做”等现象。通过与企业开展项目联合攻关、直接为企业完成产品制造等方式开展实践教学；毕业设计环节不仅要求完成图纸设计，还需产出样机或参与实际设备的安装、调试工作，充分体现设计与工艺的统一性。

六、培养模式

本专业当前实行组班教学人才培养模式，课程教学采用“线上+线下”融合的混合式教学模式。

（一）线上学习

学校为每门课程配备课程责任教师，统筹课程教学工作，组织教学团队建设并在网络教学平台发布学习资源，提供实时与非实时学习支持服务；同时为学习者配备课程辅导教师，提供针对性学习指导。学习者可结合自身学习环境与需求自主规划学习进度，通过个性化自主学习、协作学习，以及与课程责任教师、辅导教师、同学的实时或非实时交流，获取学习帮助。

（二）线下学习

课程责任教师根据教学计划统筹安排各分校面授课的次数、具体时间及教学内容。面授课主要涵盖课程学习方法指导、答疑解惑、集中讨论、实习实训等内容，每门课程均设置面授课进行重点难点讲解，辅导次数为2-4次，可根据课程实际需求适当增加。

七、学习支持服务

生产现场操作实践：学院校内实训基地的生产工艺与设备均与企业接轨，数控实训车间除保障常规实践教学外，还可开展产品开发、小批量生产、对外培训及科研工作，实现教学效益、社会效益与经济效益的协同提升。

多样化学习支持服务：除面授答疑外，通过网络教学平台、移动终端应用、电子邮件、手机短信等信息化手段，为学习者提供多渠道远程学习支持服务。

学分减免：学习者获得行业认可的职业资格证书后，可申请减免相应课程学分。

八、核心课程

3D结构设计与CAD工程制图、数控编程与加工、电机与电气控制、PLC技术与应用。

九、修业与毕业

本专业最低修业年限为2.5年，学籍有效期为5年。

本专业毕业学分为90学分。学习者在规定学籍有效期内修满规定学分，经毕业审核合格，准予毕业，颁发广东开放大学专科毕业证书。