一、专业信息
1、培养定位
机械电子工程专业是以机械、电子和计算机工程等多学科交叉与融合形成，通过学科交叉、技术融合和创新发展，是多技术融介与集成面向应用的学科。机械电子工程是智能信息技术与装备制造技术深度融合的专业，机械电子工程专业人才是智慧时代的重要人力资源支撑，是制造强国的重要保障，增强了制造业核心竞争力，推动我国制造业加快迈向全球价值链中高端。
2、培养目标
本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养德、智、体、美、劳全面发展，熟悉现代机械科学技术、现代测试与信息处理，掌握现代机械电子科学技术的基础理论知识、专业知识、基础技能和发展方向，具备机械电子工程创新的技术应用能力、解决工程实际问题能力，能在机电行业及相关领域从事机电产品系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的高素质复合型工程技术人才。本专业主要针对企事业单位、科研部门、教育单位、技术和行政管理部门等，培养能从事机电一体化产品的设计制造、研究开发、运行管理、经营销售等方面的能力，毕业后在社会上具有较强的适应性、竞争力和创新能力，能够胜任现代装备制造相应的岗位。
3、培养规格
机械电子工程专业最低修业年限为2.5年，学籍8年有效。毕业总学分为90学分，收费学分为71学分。本专业以力学、机械工程、电子科学与技术、控制科学与工程为主干学科，重点学习机电系统设计、控制系统设计等学科方向所需要的基础理论和专业知识；要求学生具备机械、电子、控制等学科的基本理论和知识，具有机械设计与制造、自动化设备以及生产系统的自动控制与检测、计算机应用技术等方面的基本技能；能在机电行业及相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作。
4、课程体系
机械电子工程专业是由综合基础知识、专业基础知识、专业技能和实践能力构成的课程体系，由理论教学与实践教学，选修课与必修课构成课程结构体系。
专业核心课： PLC技术与应用、机械设计、 3D结构设计与CAD工程图、液压与气压传动、工业机器人与智能制造、机械制造工艺。
5、师资队伍
机械电子工程专业教学团队现有30人，其中高级职称14人，硕士研究生学位以上16人，具有行业工作背景16人。团队教师分别毕业于哈尔滨工业大学、中山大学、北京理工大学、厦门大学、中南大学、合肥大学、广东工业大学、中国地质大学等高校，从事的教学与科研领域有机械工程、自动化控制、电力系统、控制工程、控制理论与控制工程、机械制造及其自动化等。
6、教学条件
专业课程教学推行“面授为主，线上为辅”相结合的混合式教学模式，面授设施主要在多媒体教室、电脑机房进行，线上采用雨课堂、腾讯会议等软件进行授课；实践课程采用具有真实或仿真氛围的校内、外实训基地：现代制造实训基地、现代控制实训基地。主要包括PLC技术实训室、CAD/CAM实训室、加工中心实训室、机电一体化技术实训室等十余间，并先后建立了二十多家校外实习基地。
二、招生对象
1.具有获得国民教育系列专科或以上学历的人员，可注册专业学历学习。
2. 获得普通高中、职业高中或技工学校以上学历的人员可注册单科课程学习。
三、就业岗位
毕业生主要面向珠三角地区的机电一体化设备制造、应用、经营等企事业，从事智能装备结构设计、控制系统设计、智能装备装配与调试、机械加工制造生产、智能装备维修、设备营销、生产管理和产线技术支持服务等工作。
四、专业特色
1. 课程设置“岗位化”
学院各专业的课程设置按照岗位群的知识、能力要求，突出重点、强化应用；按照职业技术岗位知识技能的要求，设计模块式教学体系。
2. 实践环节“真题实干”
学院学生的主要实践项目来源于企业，实行“真题实干”，直接参加智能装备设计及相关项目的实践。
五、培养模式
课程教学推行“面授为主，线上为辅”相结合的混合式教学模式。
1.面授学习
课程责任教师根据课程教学情况统筹安排各分校的面授课、上课次数和具体时间。面授课的内容和形式主要包括课程学习方法指导、解惑答疑、集中讨论、实习、实训活动等。
2.线上学习
学校为每门课配备课程责任教师，课程责任教师负责统筹课程教学，组织教学团队人员建设学习资源并发布在网络教学平台上，提供实时和非实时的学习支持服务。学习者根据自己的学习环境与需求，自主安排学习进度，通过个别化自主学习、协作学习、与课程责任教师、辅导教师、同学进行实时或非实时的交流，获得学习帮助。
六、支持服务
学习支持服务由学校相关职能部门、学院和分校（教学点）实施。分校（教学点）负责对本校学生提供教学条件，负责辅导教师聘请，并实施具体教学和学生管理。
七、毕业及授予学位
学生在修业年限内修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并颁发广东开放大学本科毕业证书。
本专业设置3门学位课程：PLC技术与应用、机械设计、先进制造技术。
根据《广东开放大学学士学位授予实施细则（试行）》，学生满足学位授予条件，可向学校学位评定委员会申请学位。
