一、培养目标

本专业旨在培育具备0-6岁婴幼儿教育与保育领域专业技能的技术人才以及高素质劳动者。毕业生将系统地掌握学前教育的基础知识、核心理论和关键技能，同时在专业学习中锻造出良好的职业道德。完成专业学习的毕业生将获得学前教育教学、科研和管理工作的能力，能够胜任早期教育机构、托育园所、幼儿园等各类教育场所，以及教育行政部门、科研单位和学前教育产业部门、市场机构中的专业技术岗位。

二、招生对象

获得国民教育系列专科或以上学历的人员可注册专业学历学习。

获得普通高中、职业高中或技工学校以上学历的人员可注册单科课程学习。

三、就业岗位

本专业针对教育行业，特别是学前教育领域，培养毕业生以满足其多元化的工作需求。毕业生将具备适应教育、保育、管理与服务等岗位的能力结构，能够胜任幼儿教师、保育员、托育机构工作人员、早教中心教师以及婴幼儿保健指导专家等关键职位。

四、专业团队

本专业现有专业教师36人，其中5名教授、6名副教授，团队教师100%拥有硕士研究生以上学历，多位教师具有博士学位，所有教师都属于“双师”资格教师。

五、专业特色

本专业跟紧时代发展需求，积极满足广东社会发展与政策需求。专业的设置由政府、行业、企业及高校专家组成的专业建设指导委员会经过认真论证予以批准设立，具有学士学位授予权。本专业不但设置了幼儿教师资格证书考证辅导课程辅助学生自学备考，而且开设了婴幼儿推拿保健、婴幼儿托育照护等职业技能课程。

六、教学模式

本专业施行线上线下相结合的教学模式，线上通过网络教学平台学习专业课程，线下组织学生开展交流、实践。

七、学习支持服务

本专业除提供给学生丰富的网络教学资源外，还制定了教学实验实训室建设计划，建成了4个实体和1个虚拟实验实训室。实验场地和设备能较好地满足实践教学要求。此外，本专业还通过和相关企业行业合作，建立了4个较为稳定的校外实习基地。

八、主修课程

教育学原理、普通心理学、发展与教育心理学、学前教育学、幼儿园课程与教学、中外学前教育史、幼儿园游戏理论与实践、学前特殊儿童教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、婴幼儿推拿保健指导、婴幼儿托育照护、保教知识与能力（教师资格考证辅导）、综合素质（教师资格考证辅导）

九、毕业修业

本专业的课程考核采用“形成性考核”与“终结性考试”相结合方式；课程考查采用研究报告、实训报告、小论文等形式。毕业论文（设计）参照《广东开放大学开放教育教学管理办法（试行）》执行。

本专业还施行学分互认及免修。学习过程中可采用单科课程学习的方式，修完一门课程，考核合格后可获得广东开放大学发放的课程单科结业证书，课程学分和成绩存入广东终身教育学分银行，学分可累积，长期有效。获得本专业规定的职业资格证书，符合课程认证标准，可认可相关课程学分，具体办法见相关规定。